Cet article fait partie des articles publiés sur le blog Tablet PC de l’École Centrale de Nantes.
Introduction
Modalités et objectifs
Une partie du parc des Tablets PCs dont dispose l’École Centrale de Nantes a été utilisée pendant 2 mois par des élèves de 2ème année en option dPROIN (PROduction INdustrielle). Lors de ces séances, les élèves utilisent les machines de production ainsi que les appareils de soudage. À la fin des séances, une soutenance leur permet d’expliquer les conclusions auxquelles ils sont arrivés lors des TP.
Ils ont disposé des Tablets PC tout au long de leurs séances. Chaque groupe (composé de trois élèves) recevait deux Tablets PC.
Préparation du matériel et des logiciels
Avec Mathieu Rauch, enseignant en dPROIN, nous avons eu une réunion préparatoire pour identifier les besoins en termes d’utilisation, notamment la présence indispensable des outils pour se connecter au réseau Eduroam ainsi que Microsoft One Note. Nous en avons tiré une image disque cohérente avec les besoins à l’aide du Logiciel Libre Clonezilla (qui a fait l’objet d’un article sur ce blog : Utilisation de Clonezilla pour le déploiement de Cartables Électroniques ). Cette image a été répliquée sur tous les Tablets, garantissant une parfaite homogénéité du parc de machines.
Ces Tablets PC sont équipés de Windows Vista et Ubuntu, avec la liste des logiciels présentés dans l’article « Les Logiciels du Cartable Électronique de l’Étudiant ».
Il est à noter qu’uniquement Windows Vista a été utilisé. C’est Microsoft One Note qui a été plébiscité. La consigne pour les soutenances : utiliser uniquement les notes prises sur le Tablet, sans diapositives (type PowerPoint)
Durant les Travaux Pratiques
C’est durant les Travaux Pratiques que les élèves apprécient tout particulièrement les Tablets PC. Ils notent directement sur One Note leurs remarques et comptes-rendus de TP. Ils peuvent facilement faire des schémas. Les groupes ont pris l’habitude d’avoir un Tablet pour afficher le sujet du TP et un Tablet pour prendre les notes.
Prise de notes sur Tablet-PC
Utilisation en ordinateur ou en tablette tactile
Pour les soutenances
Pour les soutenances, les élèves avaient le droit d’utiliser leurs notes ainsi que des tableaux Excel. Les Tablets ont été utilisé comme des ordinateurs habituels. Posés sur la table et reliés au vidéoprojecteur.
Notes de TPs projetées lors de la soutenance
Utilisation de la Tablette en soutenance
J’ai demandé aux élèves pourquoi ils préféraient écrire au tableau (par dessus le vidéoprojecteur) plutôt que d’annoter sur le Tablet. J’ai eu deux réponses différentes. Celle qui est revenue le plus souvent est l’impossibilité de se déplacer avec le Tablet relié au vidéoprojecteur. De plus, le câble reliant la tablette au vidéoprojecteur est lourd et peu flexible. Par peur d’abimer le matériel, les élèves ont préféré laisser la tablette posée sur la table. La seconde raison est «la résistance au changement». En effet, il n’est pas facile de changer ses habitudes. En soutenance, l’élève a l’habitude de montrer directement le tableau à l’assistance. Pour la plupart d’entre eux, changer cette habitude d’un seul coup n’est pas facile.
Exemple de contenu projeté pendant une soutenance
Retour des élèves et des enseignants
D’un point de vue général, les Tablets PC ont été très appréciés, tant du côté enseignant qu’étudiant. C’était la deuxième année qu’ils étaient utilisés en dPROIN. Cette année, il y a eu de nombreuses améliorations basées sur les retours de l’année précédente.
Point faible
- La batterie était et reste encore l’un des points faibles. Les batteries tiennent 1h30 à 2h pour 4h de TPs. Les élèves doivent donc recharger les Tablets à intervalle régulier. Les salles sont plutôt bien adaptées et il est possible de brancher le Tablet facilement.
Points forts
- Un des points faibles de l’année précédente était la connexion Wifi. Les élèves utilisaient la connexion interne de l’École, qui ne supportait pas autant de connexions. Il en résultait des coupures et parfois l’impossibilité d’avoir accès à Internet pendant les quatre heures de TP. Ce problème a été résolu avec l’utilisation d’Eduroam, accessible à l’École Centrale de Nantes
- Le parc des Tablets PC fournis est maintenant homogène. Tous les Tablets PC ont eu la même image disque. Chaque Tablets PC est donc identique. Les élèves utilisent indifféremment les Tablets d’une séance à l’autre.
Les enseignants de la matière souhaitent fortement le renouvellement de l’expérience l’année prochaine.
